Vad ett barn ska kunna göra - utveckling av barn upp till ett år och upp till 5 år

Att få ett barn är det lyckligaste familjeevenemanget. De första månaderna av barnets liv är den viktigaste perioden då ett långt och fascinerande sätt att växa upp till en medveten liten man öppnar sig framför barnet. Han har mycket att lära sig om världen runt sig, så unga föräldrar måste skapa alla förutsättningar för rätt utveckling och förvärv av vitala färdigheter.

Skillnader i utvecklingen av pojkar och flickor

Från sex månaders ålder kan varje barn känna igen en persons tillhörighet till ett visst kön. Men först från två års ålder börjar självidentifiering efter kön under kommunikationen med kamrater, genom principen om deras beteende under spel. Utvecklingen av pojkar och flickor skiljer sig efter vissa kriterier.

Färdigheter och färdigheter	Pojkarna	flickor
motilitet	Pojkar kännetecknas av den snabba utvecklingen av stor rörlighet: springa, hoppa, upprätthålla jämvikt. Fysisk aktivitet är mer aggressiv och impulsiv.	För flickor - finmotorik: skriva, rita, modellera.
Verbal utveckling	Tal utvecklas jämfört med flickor med viss försening, ordförrådet är knappt.	Läsning är en stark punkt, förmågan att uppmärksamma icke-verbala tecken - röst, intonation. Därför är flickor bra "samtalare" med förmågan att uttrycka känslor och känslor redan i ett tidigt utvecklingsstadium.
Möjlighet att gå på potta	Vid två års ålder skriver pojkar ofta till sängs.	Lär dig att potta snabbare.
Första steg	Tendensen till ökad rörlighet, "adventurism", avgör förmågan att ta de första stegen snabbare för att snabbt testa din styrka.	För unga flickor är en försening i förvärvet av promenader med 2-3 månader karakteristisk, till skillnad från pojkar.
Utveckling av talfärdigheter	Begäret efter tävling är mer uttalat än hos flickor, gör att du deltar i muntlig debatt.	Flickor lyckas fortfarande mer med att utveckla tal, framför pojkar med cirka fem månader.
Begär efter nya upptäckter	Nyfikna pojkar letar ständigt efter nya upptäckter, för att känna psykologisk komfort, gärna utforska allt okänt, tidigare obegripligt.	Flickor föredrar ett mer avslappnat tidsfördriv, mindre utomhusspel. De är mycket mer intresserade av att ordna sin "krok" med att ordna leksaker, sortera ut sina favorit saker.

Från tidpunkten för födelsen kan vi prata om förseningen i utvecklingen av pojkar från flickor med en skillnad på 3-4 veckor. Men i början av tonåren raderas detta gap helt. Även om unga kamrater kommer in i det fascinerande stadiet att växa upp tidigare har naturen gett pojkarna möjlighet att njuta av njutningarna i en sorglös barndom i flera år längre.

En uppsättning färdigheter och utveckling av pojkar och flickor upp till ett år i månader

Barnålder och period	Färdigheter och färdigheter	Användbara tips och tricks för föräldrar
1 månad anpassning	Under den första månaden lär barnet att vara utanför mödrarbenet, och spenderar därför upp till 20 timmar om dagen i en dröm, resten av tiden den äter. I slutet av den första månaden börjar han uppmärksamma leksaker, och den första färgen som skiljer är röd. Dessutom börjar de omgivande ljuden att locka barnet, men nyfödda reflexer kvarstår: sugande; simning; sökning (när barnet letar efter mammas bröst); först, automatisk promenad (barnet gör rörelser som steg om han håller honom, sätter honom på benen). Hos utvecklade barn observeras förmågan att hålla huvudet på egen hand.	Huvudmålet är att skapa förutsättningar för ökad komfort för barnet: rätt temperatur, personlig kontakt - att hålla i händerna, prata, sjunga vaggstolar, leka.
2 månader Den första "väckelsen"	Barnet börjar spendera mer tid i ett vakent tillstånd - upp till 50 minuter. Visuella och auditive förmågor förbättras - nu kan han urskilja föremål som ligger på ett avstånd av 0,5 m, skilja mellan föräldrarnas röster. Håller också huvudet i upprätt läge, vänder i spjälsängen på sin sida. Spädbarnsreflex försvinner. Den emotionella bakgrunden expanderar.	För att hjälpa barnet utvecklas känslomässigt måste du få ditt barn att skratta så ofta som möjligt - så kommer det första leendet att dyka upp. Prata med honom, då börjar han svara på ord som fortfarande är obegripliga med de första ljuden: "aha", "abu", "aha", "gugu".
3 månader Fortsättning av väckelsen	Mentala, fysiska och emotionella färdigheter utvecklas märkbart. Huvudet håller. Förmågan att lyfta på underarmen för att se sig omkring. Ta tag i föremål, klämmer dem i en kam. Lusten att "dra" allt in i munnen, eftersom i detta utvecklingsstadium är slemhinnan i munhålan mycket känsligare än fingrarna. Ett leende förvandlas till ett skratt. Imitation av ansiktsuttryck. Uttal av de första stavelserna.	Barnet gör sina första försök att självständigt rulla över sig och lyfta sig själv på handtagen, så du ska inte lämna honom ensam på sängen för att undvika att han skadas.
4 månader Aktiv vitalisering	Förtroende för att hålla huvudet med aktiv vridning åt sidorna. "Stå" på armbågarna från buken med räta handtag. När du rör dig runt i rummet med "klyftor" försöker du att krypa på egen hand. Medvetna manipulationer med föremål. Separation av leksaker i favorit och mindre intressanta, nyfikenhet till reflektion, utmärkt reaktion på slag, ringer, röster, musik. Ljuden "surrande" och "surrande" lägger till stavelser: "ba", "ma", "pa".	Under denna utvecklingsperiod kännetecknas barnet av en känsla av rädsla för att förlora sin mor. Det är efter fyra månader du bör ägna så mycket uppmärksamhet och kärlek som möjligt till barnet.
5 månader Fysisk aktivitet	Säkra kupp genom olika sidor. Förmågan att lita på handflatorna. "Förberedelse för sittande" - antagande av en hållning baserad på ett av handtagen från ett vilande läge. Förmåga att förlita sig på ben med stöd från föräldrar. Utför grepp på fötterna, som barnet försöker sätta i munnen. Aktiv utveckling av sociala färdigheter är skillnaden mellan "vänner och fiender". Intresse för illustrerade böcker.	Föräldrar bör berätta för barnet så många dikter som möjligt, beskriva bildernas intresse i detalj och bidra till utvecklingen av talfärdigheter. Du kan börja lära dig de första orden: "mamma", "pappa", "kvinna."
6 månader Världsutforskning	Aktiv krypning på ett plastisk sätt. Bara sitter liggande en kort tid. Gör försök att hålla fokus på knäna med vajande rörelser. Vänta på en sked, ta mat från en kopp. Utvecklingen av intelligens uttrycks genom medvetenhet om konsekvenserna av deras handlingar. Publicerar de första nya konsonanterna - "z", "s", "f".	Eftersom barnet börjar krypa måste du ta bort alla osäkra föremål från räckhåll.
7 månader Egen kroppskontroll	Går på fyra. Har en rak rygg, gör de första försöken att stå upp självständigt. Han förstår frågan “var?”, Vet hur han ska visa på ämnet. Användning av en non-spill cup istället för en nippel. Imitation av djurljud.	Den aktiva utvecklingen av finmotorik kräver noggrann övervakning av vad som finns i barnets händer, eftersom små delar lätt kan komma in i munnen, näsan och öronen. För att stimulera kognitivt intresse är det nödvändigt att beskriva omgivande saker i detalj, för att korrekt namnge kroppsdelar.
8 månader uthållighet	Anta en säker inställning, förmågan att krypa till något stöd. Oberoende rörelse runt lägenheten på fyra, förmågan att sitta utanför denna pose. Ett meningsfullt spel med föremål, vikning av leksaker i en låda, förmågan att "sätta" saker i varandra eller att "stränga" ringar på basen. Lusten att hålla en sked på egen hand. Sjunga med på barnens låtar, utför dansrörelser till musik. Förstå enkla förfrågningar - "ta med", "servera", "visa."	Redan i denna ålder kan barn uttala det första meningsfulla ordet, så du måste prata med dem så ofta som möjligt, förstärka processen med enkla underhållande spel - "gök" eller "ladushki".
9 månader Smidighet och ökad aktivitet	Säker rörelse runt lägenheten med hjälp av ett stöd. Förmåga att stå upp från vilken position som helst. Manifestation - missnöje, humör, motstånd under bad. Intresse för kreativitet - modellering, ritning. Påfyllning av ordförråd, förståelse för riktningar från vuxna - "sätta", "äta", "ge", "inte tillåtet". Intresse för peer-spel.	Ett självständigt försök från ett barn att klättra i en stol eller soffa bör göras under strikt övervakning av föräldrar. När du spelar med plasticin måste du se till att han inte drar den i munnen.
10 månader Smidighet och ökad aktivitet	Imitation av vuxnas beteende, kopiering av ansiktsuttryck. Efterliknar ljuden från djurvärlden, minns djurens namn. Förvärva förmågan att generalisera koncept. Försök att klä sig, klä av sig själv.	Oberoende i alla manifestationer måste uppmuntras - barn i denna ålder lovar beröm, som fungerar som ytterligare motivation för att lära sig nya saker.
11 månader Första artighet	De första artiga orden, gester. Ökad känslomässighet - plötsliga förändringar i humör från skratt till gråt.	För att befästa positiva vanor när det gäller artig kommunikation är det viktigt att be barnet säga "hej", "adjö", "tack" för att bilda en vana.
12 månader Från spädbarn till barndom	Medvetenhet om var och vad som finns i huset. Gå över hinder. Tugga. Läsestämning från andra. Aktiv babble i enstaka ord.	Om tidigare föräldrar redan försökte vänja barnet med potten, vid 12 månaders ålder kan barnet redan börja be sig själv att "krypa ut" från blöjorna.

Vad ska kunna barn under 5 år

Vid en ålder från 0 till 5 år lever barnet de viktigaste utvecklingsstadierna, när bildandet av personliga egenskaper sker viktiga färdigheter. För att honom ska få rätt grundskoleutbildning och kunna bete sig artigt är det viktigt att hela tiden engagera sig i honom - att spela, utveckla fysisk kultur, tal, finmotorik, emotionell sfär, logiskt tänkande.

Åldersgrupp	Färdigheter och färdigheter
1-2 år	Logiskt tänkande	Lek med kuber, vik torn, visa forskningsintresse genom att analysera objekt.
	Talfärdigheter	Tala enkla ord, känna namnen på alla familjemedlemmar.
	Social utveckling	För att kunna namnge kroppsdelar på rätt sätt, ansikte.
	Hushållens och hushållens färdigheter	För att gå på toaletten på potta, stå upp och gå på egen hand, dricka från en kopp, förstå och svara på föräldrarnas instruktioner, imitera andras beteende.
	Utbildningshjälpmedel	Pussel, alfabet, alfabet, kort, målarbok, stencils, kuber.
2-3 år	Logiskt tänkande	Den första bekanta med aritmetik, utföra 2-3 sekventiella åtgärder, visa en sug efter att rita, designa.
	Talfärdigheter	Uttala fraser med 4-5 ord, var medveten om instruktionerna från vuxna, känna de enklaste barnsånger, dikter.
	Social utveckling	Skill mellan fordon.
	Hushållens och hushållens färdigheter	Gå ner och klättra trappor oberoende, klä dig, klä av dig, använd en kruka, flytta bakåt, hålla balansen på tvärstången, kunna hantera sax och utbildas i handhygien.
	Utbildningshjälpmedel	Kort med siffror och geometriska former, föreningsspel, diktsamlingar, plantskolor, tungvridare, ritkort: djur, frukt, grönsaker, fordon, applikationer.
3-4 år	Logiskt tänkande	För att kunna räkna till tre, visa siffror på fingrarna, arbeta med begreppen "många, få, höga, låga", etc., skilja mellan en cirkel, en kvadrat, en triangel, har förmågan att jämföra objekt i form, färg, storlek, göra saker par genom att känneteckna, hitta likheter och skillnader i objekt, utesluta onödiga saker, memorera en kedja med bilder och ord, kunna koncentrera sig på att arbeta med en uppgift.
	Talfärdigheter	Upptäck och beskriv bilder, formulera meningar med 5-6 ord, skilja egenskaper hos objekt, kunna bilda grupper av dem.
	Social utveckling	Skill mellan husdjur, fåglar, fiskar, insekter, träd, blommor, bär. Ha en grundläggande förståelse för materialen som artiklarna är gjorda från. Skill mellan tid på dagen, naturfenomen.
	Hushållens och hushållens färdigheter	Klä dig själv, klä av dig, använd pappersvaror för kreativitet, rita primitiva bilder i form av prickar, linjer, cirklar, målarfigurer, känna till hygienreglerna.
	Utbildningshjälpmedel	Kontokort, videoutbildningar på kontot, dubbla pussel, matematiska arbetsböcker, tärningsspel, kopieringsböcker, musikspel, de första encyklopedierna om djur och insekter, böcker om säsongerna, en uppsättning av barnrätter, plasticine, montera dig själv ".
4-5 år gammal	Logiskt tänkande	Att skilja mellan sidor och riktningar, att utöka kunskapen om geometriska former, att korrelera föremål med siffror vid beräkning, för att kunna skriva siffror, att kunna stapla föremål enligt principen för en konstruktör, att formulera svar på frågor: "Varför?", "Är det möjligt?", "För vad?" , välj det motsatta i betydelseord.
	Talfärdigheter	Bygg upp meningar med 5-8 ord, ett totalt ordförråd på minst 1000 ord, urskilja delar av kroppar på människor och djur, kunna namnge ett objekt med tecken, förstå betydelsen av prepositioner, upprätthålla en dialog, känna den första informationen om dig själv: namn, ålder, bostad, använda förfluten tid i tal.
	Social utveckling	Att skilja mellan frukt och grönsaker, att veta när de mognar, var de ska växa, att veta om insektsrörelsemetoder, för att kunna korrekt namnge ungar på djur, veta de viktigaste tecknen för varje säsong.
	Hushållens och hushållens färdigheter	Kunna knyta skosnören, fästa knappar och blixtlås, rita blyertspennor, färglägga bilder och observera bildens gränser. Vid denna ålder kan du först introducera ett barn till ett främmande alfabet.
	Utbildningshjälpmedel	Färgning med anslutande prickar, kopieringsböcker med siffror, tredubbla pussel, matematiska arbetsböcker, pussel, barns utvecklingsmagasiner, läshjälpmedel, läseböcker, didaktiska spel med färgade bokstäver och bilder, uppslagsverket "Världen runt", spelet "Tic Tac Toe", böcker för barn om anatomi, kort med ett främmande alfabet.

Videotips

Vad Dr Komarovsky säger om barns utveckling

Komarovsky är en världsberömd barnläkare, en specialist i studier av hälsoproblem och bildandet av familjerelationer. Många föräldrar lyssnar på hans åsikt, han skriver böcker, talar i TV och leder till och med sin YouTube-kanal. Evgeny Olegovich studerade processen för tillväxt och utveckling av barnet och framhöll flera huvudpunkter.

Uppförandesättet är nära relaterat till välbefinnande - det finns inget orsakslöst barn som gråter eller skriker. Vanan att lösa problem i samband med obehag kan emellertid förvandlas till ett beroende.
Bekväma förhållanden som skapats för barnet under 2-3 månaders liv kommer att påverka den vidare utvecklingen av hans förmåga att anpassa sig till miljön på egen hand.
Föräldrauppmärksamhet är en mycket kraftfullare faktor för att forma hälsan än resor till barnläkare.
För att ett barn ska bli riktigt lyckligt, nyfiken, aktivt, bör hans utbildning genomföras med utbildningsböcker och spel, eftersom didaktiska barnmaterial sammanställdes med syftet att spela hobbyer, "riva" ur vardagens verklighet.
Frågan om omskolning, omskolning är en nästan omöjlig uppgift. Börja bilda positiva egenskaper och beteenden som är korrekta från början av barnets förståelse av vad som händer runt. Och användningen av extrema åtgärder i utbildningsprocessen - strikta straff - är bättre att helt eliminera. Intressant nog är det mycket bättre för fäder att uppfostra ett barn än för mödrar.

Bör jag oroa mig om det finns avvikelser från normen?

Upptäckten av den omgivande världen, så ljus och mångsidig, för barnet är en källa till entusiastiska, fantastiska intryck. Många föräldrar klandrar sig själva om de märker att barnet är något bakom i utvecklingen från sina kamrater. Det har dock visat sig länge att sådana omständigheter i sällsynta fall uppstår på grund av påverkan av ärftliga faktorer eller fel i barnomsorgen.

Den komplexa processen med att bilda barns färdigheter och förmågor är individuell för varje växande person. Även med genomsnittliga åldersspecifika utvecklingsstandarder för ett visst uppväxtstadium kanske bildandet av absolut friska barn inte motsvarar dessa "kalenderberäkningar".

Utveckling av sociala färdigheter och emotionell bakgrund

Kompetens med social kommunikation, uttryck för känslor och känslor beror till stor del på barnets temperament - lugn eller aktiv, men levnadsförhållandena är en starkare faktor i deras bildning. Dåliga egenskaper, dåliga vanor eller missbruk ärvs inte. En ogynnsam situation kan korrigeras av en barnläkare, som kan identifiera och åtgärda problemet i tid. En specialists ingripande är särskilt nödvändig i fall av nedsatt motorisk och neuropsykologisk utveckling.

Från vilken ålder ska barn registreras i sektioner och cirklar

Oumbärlig hjälp för att utveckla barnets förmågor eller talanger kan ges av föräldrarna själva genom att anmäla sig till en kreativ klubb eller i en idrottsavdelning. Barndomen är en lämplig livstid för att hitta nya hobbyer när energi hälls över kanten.

Förskolebarn kännetecknas av manifestationen av kreativa idéer, de är inte blyga med att recitera dikter av sin egen komposition, sjunga sånger, dansa sorglösa. De känner fortfarande inte ramarna som skulle begränsa deras impulser, så klandra inte barnets önskan att förverkliga sig själva på ett kreativt sätt. Det är viktigt att uppmuntra alla åtaganden, även om de första ritningarna kommer att vara ”kalyak-malyaki”, och ytterligare klasser hemma, som naturligtvis genomförs, bara kommer att öka intresset för vissa aktiviteter.

Den idealiska åldern för att gå till träningsavdelningarna är 5-6 år. Under dessa år börjar barn inse skillnaden mellan "verklig" inlärning och spontanitet.

I många idrottsklubbar tas barn gärna även i åldern 2-3 år, och det finns inget behov att vänta ett tag med beslutet att skicka barnet till professionell idrott, detta kommer att påverka hans allmänna fysiska utveckling positivt.

Upp till 5 år är att besöka poolen ett underhållande evenemang, och på 7-8 kan du redan tänka på "förbereda dig för OS."

Barn kan framgångsrikt behärska främmande språk från den tidpunkt då de precis börjar lära sig att prata. En mottaglig inställning till allt nytt sträcker sig till alla tal.

Video plot

Utveckling hos barn sker på ett individuellt sätt, med sin egen takt, prestationer, misstag. Det finns ingen garanti för att förseningar i bildandet av färdigheter hos barnet, till skillnad från framgångsrika kamrater, är onormala. Emellertid kommer råd från en erfaren barnläkare eller neurolog aldrig att skada. Läkarna kommer att kunna identifiera och fixa möjliga problem i tid.